馬培華主持會議　　　

人社部副部長、中華職業(yè)教育社副理事長湯濤講話

陳昌智認真聽取了專家們的發(fā)言，不時插話詢問有關情況，與大家親切交流，共同研討職業(yè)教育和校企合作的問題。在聽取專家發(fā)言后，他指出，發(fā)展職業(yè)教育、推進校企合作，首先要解決認識、觀念和理念的問題。長期以來我們對職業(yè)教育不重視或不夠重視，“學而優(yōu)則仕”、“重道輕器”的傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)有的一些政策體制，嚴重束縛和影響職業(yè)教育的發(fā)展。我國要從經(jīng)濟大國邁向經(jīng)濟強國、制造大國走向制造強國，離不開職業(yè)教育，全社會的觀念都要轉(zhuǎn)變，要尊重勞動、重視技能，不能把職業(yè)教育看成低人一等。在這方面政府要切實發(fā)揮作用，要以法律形式、經(jīng)濟保障等引導社會觀念轉(zhuǎn)變，切實提高職業(yè)教育的社會地位。第二，要認真研究和探討校企合作的模式、體制和機制問題。職業(yè)教育與企業(yè)的發(fā)展榮辱與共、互相依存，學校和企業(yè)要同心同德共同推進合作、實現(xiàn)共贏。要在機制體制上深入研究、總結經(jīng)驗并不斷創(chuàng)新，對國有企業(yè)辦學遇到的困難、社會力量辦學等要加強研究，以新思路推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。第三，校企合作辦學中首要的是培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，讓學生真正有技能，有謀生的本領；在傳授技能的同時，職業(yè)教育還要培養(yǎng)和塑造學生的職業(yè)精神，讓學生崇尚職業(yè)、熱愛職業(yè)、干一行、愛一行、專一行；要培養(yǎng)學生有創(chuàng)新的精神，啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)解決問題的能力，讓學生有開闊的思路，會舉一反三，在社會上能夠有更多的生存手段和發(fā)展空間。

他強調(diào)，現(xiàn)在黨和國家對職業(yè)教育高度重視，我們要抓住良好的發(fā)展契機，研究和推動解決長期制約職業(yè)教育改革發(fā)展的問題。要進一步加大對職業(yè)教育和技術技能型人才的宣傳力度，為職業(yè)教育發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。

馬培華在主持座談會時指出，職業(yè)教育發(fā)展的問題是國家經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)下的一個關鍵問題。研究和推動職業(yè)教育要堅持三個導向：一是堅持國家需求的導向，職業(yè)教育必須主動適應、遵循國家發(fā)展的需要；二是堅持企業(yè)需求的導向，職業(yè)教育的辦學和人才培養(yǎng)必須符合企業(yè)需求，國家也要進一步鼓勵企業(yè)集團加大投入；三是堅持職教問題導向，認真研究當前職業(yè)教育面臨的問題，提出前瞻性的思路舉措，推動職業(yè)教育事業(yè)在新形勢下不斷向前發(fā)展。

湯濤在會上介紹了近些年來我國職業(yè)培訓和技術技能型人才培養(yǎng)的情況，強調(diào)職業(yè)教育在培養(yǎng)人的職業(yè)精神、提升職業(yè)技能、實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略中發(fā)揮著重要作用，推動職業(yè)教育校企合作的開展需要切實推動社會觀念轉(zhuǎn)變、建立利益導向機制、完善立法體系、加強技能人才宣傳等。

在為期一天的專題座談中，陜西省政協(xié)副主席、省中華職業(yè)教育社主任李冬玉提出，中華職業(yè)教育社應該利用自身優(yōu)勢，協(xié)調(diào)新聞媒體和有關部門，加大職業(yè)教育宣傳力度，大力表彰先進，推動校企合作的法規(guī)建設。揚州東方集團董事長何思模提到，完善的國家科技創(chuàng)新體系、穩(wěn)定的職業(yè)教育體系是德國制造享譽全球的兩個秘訣，我們要借鑒德國經(jīng)驗，創(chuàng)新職業(yè)教育育人方式。教育部職教中心研究所原副所長余祖光建議，推進校企合作要大力弘揚現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化，形成尊重勞動、尊重勞動者和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的社會氛圍。浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院黨委書記俞步松強調(diào)，校企合作要有動力和保障機制，要創(chuàng)新多方合作辦學的體制機制，改革運行機制。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學黨委副書記孫善學提出，我國職業(yè)教育應從供給模式向需求模式轉(zhuǎn)型，校企合作應成為制定職業(yè)教育政策法規(guī)的重要方針，建議政府改進職業(yè)教育治理模式和投入模式，為企業(yè)發(fā)揮作用開辟空間。青島遠洋集團船員職業(yè)學院黨委書記、院長白培軍發(fā)言說，國有企業(yè)辦學存在諸多困難，國家要創(chuàng)新企業(yè)辦學機制、扶持模式，構建企業(yè)辦學的收稅與補貼機制。教育部職教中心研究所所長楊進強調(diào)，依靠行業(yè)企業(yè)辦學是職業(yè)教育發(fā)展的重要方針，發(fā)展職業(yè)教育必須充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用。深圳第二高級濟公學校原校長黃景容總結了技工院校校企合作有八條基本共識，對職業(yè)院校、政府和企業(yè)提出了具體建議。中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會副會長劉廣東，天津市慶達投資集團公司董事長孫太利，清華萬博網(wǎng)絡技術有限公司總裁王向明等也結合實際情況做了交流發(fā)言。

楊農(nóng)在會議小結時指出，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略問題，其動力機制既有政治動力，也有經(jīng)濟動力、良知動力?？梢钥紤]成立教育家企業(yè)家聯(lián)誼會、校企合作專門的基金等來具體推進此項工作的開展。

人民日報、光明日報、人民政協(xié)報、中國教育報以及《職業(yè)技術教育》雜志等媒體記者到會采訪報道。